结合教育布局，合理配置资源。结合酒泉市城区教育布局变化，对新城区三期新建的酒泉师范附属小学、酒泉实验幼儿园新校区，明确采取“一校（园）两区”机构设置方式运行。酒泉师范附属小学按照规划学位数和义务教育示范校师生比1∶19的标准核定新校（园）区教职工编制，根据编制规模、职责任务等因素核增领导职数。确定新老教师配备比例，将部分能力强、教学经验丰富的老教师连人带编划入新校（园）区，确保优质教育资源“平移”到新设立学校，切实提高机构编制资源使用效益。

结合生源变化，动态调整编制。坚持县级中小学教职工编制全面达标“基本盘”不变的基础上，面对市直学校间教师结构不均衡、学科不平衡的现状，借鉴“县管校聘”经验，在核定的中小学教职工编制总额范围内,会同教育部门在酒泉中学、育才学校、玉门油田第一中学、玉门油田第二中学等市直学校之间调整编制近20名，在编制的动态调整中将教师由“学校人”变为“系统人”，有力推动教育资源均衡布局。

结合高校创建，保障资源供给。为保证酒泉职业技术大学创办编制资源供给，在酒泉职业技术学院实行备案制管理模式。明确核定备案制人员控制总数，为保障招才引才、发展需求和“创大”提档留足编制空间，目前已核准使用备案制员额48名。全力推进高技能人才培训基地和技术技能创新平台建设，设立了酒泉技师学院和酒泉现代职业教育研究院。规范职业教育管理，将“酒泉职业中等专业学校”更名为“酒泉工贸中等专业学校”。